HABILIDADES PARA APRENDER, HABILIDADES PARA LA VIDA
COMO INTEGRAR LAS COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES EN EL AULA
Sinopsis
En la educación actual, ya no basta con la adquisición de conocimientos académicos.
Para que estos tengan sentido, es necesario entenderlos como inseparables del desarrollo de las habilidades socioemocionales: los contenidos curriculares se convierten en el contexto a partir del cual se entrenan el pensamiento crítico, la toma de decisiones y la comprensión profunda, y es en el propio proceso de aprender donde el alumnado colabora, se comunica y aprende a autorregularse. Desarrollar habilidades socioemocionales no significa añadir nuevos contenidos, sino poner el foco en cómo se aprende aquello que ya se enseña.
Este libro ofrece un marco sólido y operativo para integrar el desarrollo de las habilidades socioemocionales en el aula como parte del proceso de aprendizaje, y no como un objetivo aislado. A partir de la evaluación formativa como eje vertebrador, presenta estrategias, un lenguaje común y ejemplos reales que permiten observar, interpretar y guiar los comportamientos del alumnado a lo largo del tiempo.
Dirigido a docentes, equipos educativos y profesionales de la educación, el libro aporta una mirada rigurosa y aplicable para transformar las dinámicas de aula, dar sentido a la evaluación y favorecer aprendizajes más profundos, conscientes y significativos, tanto a nivel individual como colectivo.
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