Sinopsis
¿Debe aumentarse o debe reducirse la proporíción de alumnos inmigrantes en el interior de las aulas? Los alumnos inmigrantes se enfrenítan a la contraídicción de, por un lado, ser consícientes de las presioínes a favor de su adapíítación, y, por otro, sufrir el aislamiento y la exícluísión social en los cenítros, réplica de lo que sufren sus familias en la sociedad anífitriona; situación que se ha visto agraívada por la crisis económica.
El presente libro pretende fomentar el debate y la reflexión como medio para cambiar o reducir las opiniones y actitudes que obstaculizan el avance de la tolerancia e impiden que la sociedad y el indiviíduo se enriquezcan con las nuevas formas de ver y de afrontar la vida que repreísentan aquellos que vienen de fuera.
Fernando Gil Villa es profesor de Sociología en la Univerísidad de Salamanca desde 1991. Autor de libros como Teoría sociológica de la educación (1994), Sociología del profesorado (1996), Individualismo y cultura moíral (2001), La exclusión social (2002), La cultura de la coíírrupííción (2008), o Profesores indignados. Maniífiesto de desobediencia académica (2011).
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