Sinopsis
Este libro es fruto de las "Conversaciones Pedagógicas" que
se celebraron en la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko
Unibertsitatea en noviembre de 2004 y que fueron patrocinadas
por la Fundación Santa María, con colaboración del Vicerrectorado
de Campus de Guipúzcoa, la Facultad de Filosofía y CC.EE. y
el Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad
del País Vasco/Euskal Herriko Uniberstitatea. En la presente
obra se recogen diversas aportaciones que tratan aspectos que
pretenden abrir la mirada de los educadores a un ámbito que,
en general, suele pasar desapercibido, pero que está en la base
de lo que es la educación como derecho y la educación en derechos
humanos. Dentro de la formación de los educadores se han abierto
expectativas hacia una educación para la paz, la convivencia,
la ciudadanía, etc. como proyectos que plasmen la práctica de
los Derechos Humanos, pero también, en muchas ocasiones, los
educadores ignoran hasta qué punto la educación parte de este
principio de derecho. Consecuentemente, con este libro pretendemos
atender estas dos vertientes, los derechos humanos y la educación
como un derecho y la educación en derechos humanos.
Luis Mª Naya, coordinador de este libro, es profesor de la Universidad
del País Vasco/Euskal Herriko Uniberstitatea. Junto a él en
esta obra participan Paulí Dávila, Catedrático de la Universidad
del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea; Carmelo García,
IEPALA (Instituto de Estudio Políticos para América Latina y
África); Felipe Gómez, profesor de la Universidad de Deusto;
Pedro López, Profesor de la Universidad Complutense de Madrid
y miembro del equipo de Educación en Derechos Humanos de la
sección española de Amnistía Internacional; Herminio Otero,
asesor pedagógico de la Editorial S.M.y Katarina Tomasevski,
Relatora Especial de Naciones Unidas sobre el Derecho a la Educación
(1998-2004), profesora de la Universidad de Lund (Suecia) y
fundadora del proyecto "Rights to Education".
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