Sinopsis
Existen todavía numerosos casos, en los que personas menos hábiles motrizmente, niñas, alumnado obeso, LGTBi, diferente, etc. son marginadas, etiquetadas y vilipendiadas por una asignatura más cercana a los estándares del rendimiento y la competición deportiva que a unos propósitos educativos. Sin ninguna intención de caer en el derrotismo, este libro está repleto de propuestas prácticas con las que reorientar la asignatura de Educación Fisica hacia la reflexión y la crítica , provocando, dialogando para poder abrazar así los postulados de una Educación Física transformadora.
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