PROCESOS DE INCLUSION DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN ESPACI

PROCESOS DE INCLUSION DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN ESPACI

12-09-2014
9788416271023
Rustica
290
499
CASTELLANO
EDUCACION PEDAGOGIA
im.bajo demanda
PVP
19.19 IBD

Sinopsis

Objetivos Identificar los criterios para la delimitación de apoyos que requieren las personas con discapacidad en espacios de ocio y tiempo libre, valorando su intensidad y características en función de los colectivos destinatarios. Elaborar intervenciones de integración de personas con discapacidad en espacios de ocio y tiempo libre reconociendo las funciones de cada miembro del equipo interdisciplinar, entendiendo este como eje vertebrador de toda la intervención. Aplicar criterios de análisis y búsqueda de recursos de ocio y tiempo libre en el entorno comunitario, teniendo en cuenta sus características en función de las necesidades de personas con discapacidad. Analizar y organizar un entrenamiento de habilidades y estrategias para el uso eficaz de recursos de ocio y tiempo libre, por la persona con discapacidad. Establecer la forma de promover conductas afectivo-sexuales sanas y saludables en espacios de ocio y tiempo libre, contribuyendo al pleno desarrollo personal y social de las personas con discapacidad. Contenidos La inclusión de las personas con discapacidad en el ocio y el tiempo libre El derecho al ocio. Apoyos para el ocio inclusivo. Planificación de actividades dirigidas a la inclusión en el ocio y el tiempo libre Organización y programación de actividades. Evaluación de la calidad en actividades dirigidas al ocio y tiempo libre de las personas con discapacidad. Evaluación de la satisfacción y de los resultados personales alcanzados. Aplicación de programación y evaluación de actividades de ocio y tiempo libre. Intervención dirigida a favorecer la participación en actividades de ocio y tiempo libre de las personas con discapacidad Estrategias básicas para promover la autonomía personal en actividades de ocio y tiempo libre. Entrenamiento y desarrollo de aprendizajes funcionales. Evaluación de los aprendizajes y objetivos alcanzados. Recursos dirigidos al ocio y tiempo libre de las personas con discapacidad Detección de recursos y entornos accesibles. Selección de recursos en el entorno comunitario. Promoción del acceso a los recursos comunitarios en actividades de ocio y tiempo libre. Afectividad y sexualidad en las personas con discapacidad El derecho a la afectividad y a la sexualidad de las personas con discapacidad. Promoción de conductas afectivo-sexuales saludables. Participación de la familia en las intervenciones dirigidas a promover la afectividad y sexualidad de las personas con discapacidad.