Sinopsis
¿Qué clase de beneficios aporta la práctica de ajedrez a nuestros niños y jóvenes? ¿Debería el ajedrez formar parte del currículo de enseñanza como asignatura? En este libro se ofrece una base argumental para dar respuesta a estas preguntas. Se hace un análisis mediante la revisión internacional y política de la situación en Europa y en España, y se ofrece una propuesta metodológica para la enseñanza de las matemáticas a través del ajedrez.
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